2026年1月23日下午，文化和国际教育学院基础升学教研室在中原路校区教学办公楼213召开学期衔接专题教研会。会议围绕“期末试卷复盘与优化教材选用”主题展开，教研室全体专职教师参会研讨。

会议第一阶段，从三个方面对期末考试试卷进行复盘分析。第一，试卷命制方面，各学科组均依据教研室要求进行命题，题型、题量、格式总体符合试卷命制要求。但经过此次深入分析，也发现一些亟待完善的细节问题，如试卷字号、排版细节不统一，题型分布均衡性有进一步优化空间。这反映出我们在命题的精细度和标准执行的彻底性上，还有提升的余地。对此，会议明确要求，今后所有试卷的命制与审核，必须不折不扣地遵循既定的标准化模板与流程，确保格式的严谨性、呈现的清晰度以及命题的规范性全面达标。第二，试卷难度与考纲符合度方面，整体难度适中，基本覆盖了本学期教学重点与课程标准要求，但部分试题与职教高考课程标准衔接不够紧密。第三，卷面成绩方面，大部分学生的考试成绩与其平时课堂表现、作业完成情况基本吻合，但存在少数学生“考学分离”现象，即平时表现尚可但考试成绩偏低，反映出其应试能力与知识迁移能力有待加强，尤其在职教高考班级中表现较为明显。

会议第二阶段，进行备选教材及配套资源的选择。基于试卷分析所揭示的教学重点与考核要求，各学科教师对新学期教材与配套练习册进行比较、选用。教师们认真审阅了多个版本的备选教材及配套资源，结合学生学情与考试大纲要求，就不同教材的知识体系完整性、例题习题典型性等关键要素展开了深入讨论，确保知识体系科学完整的前提下，优先选用内容编排逻辑清晰、典型案例贴合专业、难易梯度设计合理的版本。配套练习册的选定，则特别注重其题型覆盖的全面性、题目质量的代表性以及与主教材的匹配度，力求为学生提供最精准有效的学习支持。

本次教研会通过扎实的试卷复盘和务实高效的教材研讨，进一步明确了“以考促教、以评导学”的教研方向，为新学期的教学资源建设与课堂改革提供了明确依据，后续，教研室将通过开展针对性集体备课等活动，统一教学进度、改进课堂教学，切实推动教学质量提升与学生综合应考能力的持续发展。