9月16日下午，我校北校区智慧教室内氛围浓厚，一场针对新进教师及督导三类教师的岗前培训在此如期举行。本次培训聚焦教学工作全流程规范，旨在帮助教师快速适应教学岗位、提升教学能力，由公共教学部副部长李焱担任主讲人。

图为李焱在培训中讲解教学工作规范

培训中，李焱结合多年教学管理经验，围绕“教学资料准备”“课堂教学实施”“课后优化提升”三大核心模块展开详细讲解。在教学资料准备环节，他明确要求教师尤其是年轻教师、新进教师需独立完成PPT制作，教案书写需包含教学目标、重难点、教学过程等完整模块，且需提前储备至少三周教案量；同时强调教学计划编写要贴合学情，教学日志填写需规范完整，并特别提醒“国庆后将开展教学资料专项检查”，确保教学准备工作扎实到位。

针对课堂教学实施，李焱梳理了清晰的操作流程。他指出，课前需提前联系班主任确认教室、学生人数及学情，同步检查多媒体设备；课堂开场需提前10分钟进班准备，严格执行“8点10分准时上课”“课前收手机”等要求，杜绝“踏铃进班”；授课过程需遵循“复习旧课,导入新课,讲授新课,课堂练习,总结归纳”五环节，避免照读教案或教材，同时加强课堂管理，及时提醒学生集中注意力，教师需全程站立授课。此外，她特别强调板书的重要性，要求板书逻辑清晰、突出重点，书写时需兼顾学生状态，避免长时间背对学生。

图为参训教师在培训中认真学习并记录教学要求

在课后工作与教学优化方面，李焱建议新进教师规范作业“布置,收取,批改”流程，保留优秀作业案例，并通过课后反思总结教学目标达成情况、存在问题及改进方向。为提升学生课堂参与度，他鼓励教师尝试思辨讨论、情境互动等特殊教学方法，结合学生生活经验设计教学内容，增强师生共鸣，切实提升教学实效。

此次岗前培训内容详实、指导性强，有效帮助新进教师和督导三类教师明确了教学工作的标准与方向。参训教师纷纷表示，将认真吸收培训内容，在后续教学实践中严格落实各项要求，不断提升教学水平，为学校教学质量提升贡献力量。