为落实人社部技工教育和职业培训教学指导委员会 2022 年工作计划，推进机床切削加工专业国家技能人才培养工学一体化课程标准开发工作，编制《国家技能人才培养工学一体化课程标准》，指导全国技工院校制定专业人才培养方案，提高技能人才培养质量。机械装备制造专业分委员会机床切削加工(车工)专业国家技能人才培养工学一体化课程标准修订开发团队于5月22日召开全体开发人员视频工作会议，就机床切削加工专业国家技能人才培养工学一体化课程标准开发工作具体事宜进行安排部署。《国家技能人才培养工学一体化课程标准开发技术规程》在原有《国家技能人才培养标准编制指南》、《一体化课程规范开发技术规程》的基础上新增并明确了本专业本层级技能人才应具备的思政素养、世赛技能规范的考核等世赛职业能力要求。

参与机床切削加工专业国家技能人才培养工学一体化课程标准开发工作的开封技师学院、江门技师学院、江苏省常州技师学院、河南技师学院、清远市技师学院、广西机电技师学院、宁都高级技工学校、盐城技师学院、青岛市技师学院 等9所技工院校17名技术专家与会。视频会议由我校河南省李兆祥智能制造（数控车工）技能大师工作室领班人李兆祥主持。会上，机械装备制造专业群分委员会委员、开封技师学院何宏伟老师从技术术规程的主要变化、课标修订的主要步骤、课标开发的进度要求等方面，对《机床切削加工专业国家技能人才培养工学一体化课程标准开发工作实施方案》进行了详细的解读和说明。我校教务处谢进军处长参会并参加了思政素养部分的研讨开发工作。

随后，与会技术专家就如何扎实有效推进机床切削加工专业国家技能人才培养工学一体化课程标准开发工作进行了交流讨论。大家普遍认为，开展工学一体化工作是实现技工院校人才培养模式变革、提升技能人才培养质量的重要突破口；是提高技能人才培养质量的本质要求；是技工院校在新形势下实现创新发展的必由之路；也是技工教育的最大特色和亮点。

与会技术专家一致表示，群策群力、不辱使命，将积极承担机床切削加工专业国家技能人才培养工学一体化课程标准开发各项工作，助力技工教育实现从知识灌输向能力培养转变、从课堂教学向生产教学转变、从书本教学向实践教学转变，为促进技工院校改革创新做出积极贡献。