为深化教学方法创新探索，全面提升语文课堂教学质量，激发学生文化认同与学习内驱力，4月25日下午，我院基础升学教研室组织开展“传统文化融入语文教学探索”专题教研会，会议围绕传统文化与语文教学的深度融合展开深度探讨，为构建特色语文课程体系提供了新思路与新实践。会议由教研室主任李钰洁主持，全体专兼职教师参加。

会议伊始，宋卉老师围绕“传统文化融入语文教学探索”这一主题，从三个方面进行阐述。她首先介绍了在全球化冲击下传承传统文化的必要性和语文课程与传统文化相融合的天然优势；接着详细讲解了传统文化和语文教学的融入路径与方法，她提到要善于挖掘教材元素，将经典诵读与诗词鉴赏、传统节日与习俗文化等融入课程教学，并通过多样化的教学方法和教学手段加以应用，营造积极向上的校园文化氛围；最后总结了实践探索的成效和创新发展的方向。

随后，老师们围绕专题教研会主题展开了激烈的讨论，他们从当前文化传承面临的挑战出发，结合语文课程中古诗文比重较大的特点，共同探讨如何通过品德培养、提升审美能力和激发创造力等途径开展教学。经过讨论，他们形成三点意见：一是结合课程内容和实践活动，可以利用多媒体资源增强课堂的互动性；二是针对教学内容分散的问题，通过整理共享教学资料，设计积分奖励制度有助于知识的梳理和记忆；三是通过组织诗词朗诵比赛、传统节日做手工等综合性活动，可有效提高传统文化和语文教学的融合。

李钰洁在总结中强调，文化传承需要长期浸润，她鼓励教师们要以课堂为主阵地，结合学生特点灵活调整教学方式，将文化教育转化为学生的情感认同与行动自觉。

本次教研会为教师们提供了交流与学习的平台，全体教师畅所欲言，通过分享跨学科教学实践中的创新思路、探讨实际课堂面临的挑战，不仅为全体教师搭建了经验互通的桥梁，更为后续优化课程设计、提升育人实效指明了方向。