河南技师学院

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质量年度报告（2022年）

时间：2025-03-04

[字号：大中小]

质

量

年

度

报

告

（2022 年）

二〇二二年十二月

1.基本情况 ..................................................... - 1 -

1.1 学校概况 ..................................................................................................... - 1 -

1.2 学生情况 ..................................................................................................... - 1 -

1.3 教师队伍 ..................................................................................................... - 1 -

1.4 设施设备 ..................................................................................................... - 2 -

2.学生发展质量 ................................................. - 2 -

2.1 学生素质 ..................................................................................................... - 2 -

2.2 在校体验 ..................................................................................................... - 3 -

2.3 资助情况 ..................................................................................................... - 4 -

2.4 就业情况 ..................................................................................................... - 5 -

2.5 职业发展 ..................................................................................................... - 7 -

3.质量保证措施 ................................................. - 9 -

3.1 专业动态调整 ............................................................................................. - 9 -

3.2 教育教学改革 ............................................................................................. - 9 -

3.3 教师培养培训 ........................................................................................... - 11 -

3.4 规范管理情况 ........................................................................................... - 11 -

3.5 德育工作情况 ........................................................................................... - 17 -

3.6 党建情况 ................................................................................................... - 18 -

4.校企合作 .................................................... - 20 -

4.1 校企合作开展情况 ................................................................................... - 20 -

4.2 学生实习情况 ........................................................................................... - 21 -

4.3 集团化办学情况 ....................................................................................... - 22 -

4.4 产教融合向纵深推进 ............................................................................... - 22 -

5.服务贡献质量 ................................................ - 23 -

5.1 技术技能人才培养 ................................................................................... - 23 -

5.2 社会服务 ................................................................................................... - 24 -

5.3 对口支援工作 ........................................................................................... - 24 -

6.政策落实质量 ................................................ - 25 -

6.1 办学经费 ................................................................................................... - 25 -

6.2 政策措施 ................................................................................................... - 26 -

7.特色创新 .................................................... - 26 -

7.1 案例一：全面打造河南“数字产业人才”高地 ................................... - 26 -

7.2 案例二：大国工匠的培养“摇篮” ....................................................... - 27 -

8.主要问题和工作建议 .......................................... - 28 -

8.1 主要问题 ................................................................................................... - 28 -

8.2 工作建议 ................................................................................................... - 28 -

- 1 -

1.基本情况

1.1 学校概况

2019 年 12 月，经河南省人民政府批准成立河南技师学

院，纳入高等职业教育范畴。2020 年 9 月，在省人力资源和

社会保障厅主导下正式组建。学校位于国家中心城市、河南

省省会城市郑州。现有三全路校区、中原路校区，武陟实训

基地等教学园区，占地面积 295 亩，建筑面积 19 万平方米。

2022 年底资产总额 16948.05 万元，教学资产 9057.13 万元。

学校是国家级重点技工学校、国家高技能人才培训基地、世

界技能大赛时装技术项目国家集训基地、全国国防教育特色

学校、河南省一体化教学实训综合示范基地、河南省中职院

校高水平学校和高水平专业群建设单位、省级重点产业急缺

技能人才培养基地及全省技师培训定点单位。先后获得省级

文明校园、省级管理强校、省级教育系统先进集体等荣誉称

号。

1.2 学生情况

学校现有在校生 14858 人，2022 年招生人数为 8129 人，

其中全日制 5831 人，非全日制 1265 人，二次备案 1033 人；

全日制招生人数比上年增长 1870 人；本年度毕业生 5859 人，

学生毕业率达 90%以上；2022 年度开展机关单位工勤岗位技

能培训、职业技能等级认定、创业培训等培训共 10950 人次，

比上年度增长 2668 人次。

1.3 教师队伍

2022 年，学校现有专兼职教师 869 人，按照年均在校生

- 2 -

14930 人测算，师生比为 1：17.9；其中兼职教师 74 人，占

教师总数的 8.5%；303 名教师均具有企业实践经验，占教师

队伍总数的 34.9%；技术理论课教师和实习指导教师共 634

人，占教师队伍总数的 73%；一体化教师 396 人，占技术理

论课和实习指导教师总数的 62.5%。专任教师 795 人，本科

以上学历 616 人，占专任教师的 88%；硕士以上学历 83 人，

占专任教师的 10.4%；专任教师高级职称以上 119 人，占专

任教师的 15%。学校有省级教学专家 1 人，教学名师 7 人，

骨干教师 12 人，全国技术能手 4 人，河南省技术能手 9 人。

1.4 设施设备

2022 年学校新增实习实训设备值共计约 3029 万元，新

建工程测量、钻探实训室；汽修、汽车美容与装饰实训室；

服装幼教专业实训室；计算机仿真实训室等共计 40 余个，

在现有基础上，使我校在实训设备数量上更加充足、性能上

更加先进，先进实习、实训设备增加约 1230 台套，可增加

工位近 1700 个，培养高技能人才的基础能力得到明显提升。

全年完成了国家高技能人才培训基地建设项目、工程测量设

备采购项目、钻探实训设备采购项目、工业机器人实训设备

采购项目、省级一体化教学综合示范基地项目及李兆祥智能

制造大师工作室项目、省级重点产业急需紧缺技能人才培养

基地项目、省级世界技能大赛重点赛项提升项目等 26 个项

目。

2.学生发展质量

2.1 学生素质

- 3 -

2022 年学校继续坚持育人为本，德育为先的理念，以军

训为抓手，以活动为载体，以学生自我管理为手段，加强引

导，强化学习，提高学生的行为规范和思想道德品质。注重

发挥广大团员青年的先锋模范作用，每周开展志愿服务活动，

引导广大团员青年努力成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、

具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民,成

为敬业爱岗、诚信友善，具有社会责任感、创新精神和实践

能力的高素质劳动者和技术技能人才,成为中国特色社会主

义事业合格建设者和可靠接班人。持续开展“德育之星”评

选、“一育两堂”、“一学两实”等学校德育品牌活动，努

力深化学校德育成果、打造学校德育特色。学生整体状态积

极乐观，心态平和，营造出“守规矩，爱学习，创第一”的

校园文化氛围，为学校开创德育工作新局面打下良好基础。

学校注重学生的思想品德教育，通过内容丰富的集体活

动和形式多样的主题教育引领学生形成健康向上的思想品

德。文化课作为技师院校的基础教育内容，与技能教学一样

成为学校的教学重点，今年，我校文化课教学按学期计划圆

满完成，通过期末测试，学生文化课合格率达 97%以上；同

时，有序开展技能训练，按照人才培养方案开展专业技能训

练，专业技能合格率为 95%。全年在校生体质测评合格率达

100%。全校职业技能等级认定 3357 人。

2022 年，我校学生李治雨荣获河南省第一届职业技能竞

赛网站设计与开发赛项金牌。

2.2 在校体验

- 4 -

学校高度重视学生在校学习生活的获得感、幸福感。

2022 年对学生学习、生活情况进行调查统计，并根据结果及

时调整相关工作。据统计，理论学习满意度 95%，专业学习

满意度 93%，实习实训满意度 96%，校园文化与社团活动满

意度 97%，生活满意度 95%，校园安全满意度 95%，毕业生满

意度 94%，我校学生在校体验感、幸福感较强。

2.3 资助情况

学生资助工作是学校学生工作的重中之重。学校高度重

视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，规范贫困学生

认定方法，做好排查摸底，建立健全贫困学生档案，做到“有

据可依，有章可循”。学校学生资助办公室和各学院、各分

校、各位班主任积极宣传、精心开展工作，坚持全程公正、

公开、透明，严格按照程序，规范操作，做到每一笔资助资

金都按时、足额发放到受资助同学手中。

2022 年度我校圆满完成学生资助工作。河南技师学院学

籍 2022 年春季学期为 7319 人申报免学费并为每位学生制作

免学费通知书，为 1526 人申报助学金；2022 年秋季学期为

11030 人申报免学费并为每位学生制作免学费通知书，为

3054 人申报助学金。成功申报国家奖学金 8 人。

河南省经济技术中等职业学校学籍 2022 年春季学期为

3134 人申报免学费，为 308 人申报助学金；2022 年秋季学

期为 1249 人申报免学费，为 192 人申报助学金。成功申报

国家奖学金 5 人。校内资助受疫情影响困难学生 195 人，资

助金额 3.51 万元。累计组织学生参加面部识别 2712 人次，

- 5 -

因疫情原因导致面部识别结果异常，累计为学生申诉 2028

人次。

2.4 就业情况

学校本年度共有毕业生 5859 名，初次就业率为 93.11%，

对口率为 94.54%。全国技工院校专业目录分 15 个专业大类，

我校毕业班专业涉及 17 个专业，分属于 8 个大类，分别为

机械类（机电、数控）、电工电子类（工业机器人）、幼教

类（幼儿教育）、服务类（形象设计、休闲体育）、轻工类

（服装设计）、交通类（汽车检测与维修、新能源汽车、船

舶驾驶、城市轨道）、财经商贸类（电子商务、会计、市场

营销）、信息类（计算机应用、平面设计、UI 设计）。

根据毕业生回访，得出如下薪资水平如表。

专业

薪资（元/月）

- 6 -

机械类（机电、数控）

3500-6000

电工电子类（工业机器人）

4500-6000

幼教类（幼儿教育

1800-3000

服务类（形象设计、休闲体育）

2800-4000

轻工类（服装设计）

2800-3500

交通类（汽车检测与维修、新能源汽车、船

舶驾驶、城市轨道）

4500-5500

财经商贸类（电子商务、会计、市场营销）

3200-4000

信息类（计算机应用、平面设计、UI 设计）

3500-5000

表 2022 年毕业生薪资水平

2022 年，我校共计有 1155 名学生被单招和对口升学录

取。10 月至 11 月我校针对 2022 届毕业生进行了就业情况进

行回访调查。用人单位满意度反馈如表。

表 2022 年毕业生用人单位满意度反馈

类别

很好

较好

一般

较差

不了解

敬业精神

43.5%

45.5%

11%

团结协作

63.6%

25.8%

10.6%

业务能力

19.7%

80.9%

专业知识

27.3%

72.7%

动手能力

19.7%

80.3%

创业精神

15.2%

10.6%

71.2%

人际关系

59.1%

30.3%

10.6%

心理素质

10.6%

59%

28.9%

1.5%

总评

22.7%

77.3%

- 7 -

学校采用电话回访、问卷调查，实地走访等形式对 2022

届毕业生就业情况进行了跟踪了解，用人单位对毕业生的综

合素质评价的称职率达九成以上。

2.5 职业发展

学校通过全面实施创新创业教育，以创新教育为基础，

以创业教育为载体，将创新教育与创业教育结合起来作为一

个整体推进，从而全面提升学生的创新精神和实践能力，使

学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质，成

为高素质创新创业型人才。

2022 年，累计创业培训 1999 人次，其中包括 GYB 学员

1669 人，SYB 学员 330 人。疫情最严重的时期，面对学生封

控无法正常上课，学生情绪不稳定等因素，我校坚持“外防

输入、内保培训”的原则，积极联系对接线上平台，增加“互

联网+创业培训”，联系各个学院、创培教师克服困难完成

线上授课，率先开展了线上培训，为我校完成厅属创业任务

进行了助力。

2.5.1 细化课程监督体系，提高培训标准

据厅培训要求，学校严格规范日常授课，形成校内课程

以学院为主导，培训评价处为督导，校外培训由培训评价处

专人全程监管的课程监督体系，有效的保障了创业培训课程

授课质量。对于有问题、不合格的材料及时进行反馈，并给

出有效示范，确保材料的准确度。

2.5.2 创业教育师资队伍建设

一是鼓励因为未参加考核不通过的讲师积极参加创业

- 8 -

培训讲师强化培训班，充实我校师资队伍。同时与校外专家

老师保持沟通，开展交流学习活动。

二是建设一支高素质、多元化、专兼职教师队伍。鼓励

各个学院的专业老师加入到创新创业教育中，将参与学生的

专业技术有效的结合到创新创业的项目中，发挥技工院校的

技术优势，同时对积极参与学生创新创业项目的专业老师给

予优先入选师资培训资格，以此形成正向鼓励。

2.5.3 构建创新创业教育课程平台

一是面向全体学生开设创新创业课程。将创业培训课程

放入到日常教学中，鼓励各个二级学院开展创业培训工作，

做好技术支持，做好沟通协调，保证每个学院申报的课程都

能如期通过审批，顺利开展。

二是在专业教育中融会创新创业教育。鼓励教师根据不

同专业，开展在专业相关领域进行创新创业的针对性教育。

各专业应根据自身条件，充分发掘本专业创新创业的教学内

容，通过讲座或课程的形式，启发学生将创新创业活动与所

学专业知识结合起来，使各专业学生能够深刻理解专业内涵，

并在学科专业基础上开展高层次的创新创业实践。

2.5.4 灵活方式，多元平台

考虑 2022 年疫情的特殊性，不拘泥于传统教学方式，

不受制于封控的形式，灵活授课方式是保证创业培训课程开

展的有效解决办法，学校对可以进行授课的平台进行多次模

拟授课、听课，后台数据检测等，力求选出一个有资质、有

效果、有质量的优秀平台以此保证学生的学习效果。同时，

- 9 -

在群内分享优质的课件、资源，让教师适当调整授课方式，

丰富授课内容，保证授课质量；联合校外多名经验丰富的讲

师，为线上讲座提供优良的内容支撑；通过线上平台授课、

钉钉平台讲座、微信群资源共享等多种方式，保证了我校授

课的顺利进行，同时也产生了正向的社会影响，为其他培训

机构开展工作提供了新的思路。

3.质量保证措施

3.1 专业动态调整

学校在专业建设过程中，始终坚持以服务经济社会发展

为目标，以市场需求为中心、以就业为导向，以能力为本位，

优化传统专业，适时调整优化专业结构。2022 年，我校在原

有专业基础上，增加了智能制造技术应用、美容美发与造型、

茶艺、船舶驾驶、船舶轮机等五个专业。在专业人才培养模

式上，我校根据人社部，关于技工院校专业人才培养方案有

关要求，对 36 个专业的人才培养方案进行了补充、完善、

审定、报备工作。

3.2 教育教学改革

3.2.1 公共基础课程

学校公共基础课程开设科学合理。包括德育课（哲学与

人生、职业生涯与规划、职业道德与法律、）；文化基础课

（语文、数学、英语、计算机应用基础）；素质课（体育与

健康、公共艺术课、书法、美术、普通话、通用素质）。教

学重点是培养学生德育、智育、体育、美育、劳动教育等综

合素养，同时将社会主义核心价值观融入到课堂教学中。

- 10 -

3.2.2 专业设置

学校根据技工院校对人才培养要求，依据行业和区域经

济社会发展对人才的需求，开设了覆盖财经商贸类、旅游服

务类、文化艺术类、教育类、智能制造类、汽车维修、信息

技术类七类专业。目前，学校常年招生专业有机电一体化技

术、电气自动化设备安装与维修、钻探机电一体化、智能制

造技术、工业机器人应用与维护、数控技术（数控车工）、

工程测量与制图、汽车维修、新能源汽车检测与维修、无人

机应用技术、平面设计、通信网络应用、幼儿教育、电子商

务、健康服务管理、形象设计、船舶驾驶、轮机管理、会计

等 22 个专业。

3.2.3 课程建设

学校按照有关要求，结合实际制定完整的实施性教学计

划，其中课程设置、课程目标与培养目标要求一致。各专业

主干课程均有教学大纲，基本按照教学大纲要求组织教学。

3.2.4 教材选用

学校积极落实人社部《关于进一步加强对技工院校教材

管理工作的通知》文件精神，严格按照规定选用教材，统一

使用国家规划教材；专业课教材的选用符合技工院校培养目

标和实际需求。

3.2.5 师资队伍建设

学校始终坚持以教师为本，以“一体化”教师、专业带

头人、骨干教师、兼职教师建设为重点，以构建结构合理、

素质优良、专兼结合的教师队伍为目标，不断落实教师主体

- 11 -

地位，加强师德、身心、教学、科研、实践动手能力的建设。

3.2.6 信息化教学管理方面

学校大力推行信息化教学，多媒体教室、实训室安装有

投影，高拍仪等多种设备，供老师上课使用。

3.3 教师培养培训

一是狠抓师德师风建设，师德水平得到提高。严肃教学

工作纪律，注重增强全体教师的责任意识、质量意识和奉献

精神，开展了“不忘初心、立德树人”师德师风主题教育活

动，优秀教师受到了表彰，派老师参加全省师德师风专题培

训，教师队伍的师德水平得到提升。

二是加强业务能力建设，队伍素质明显增强。严把教学

“入口关”，对新聘教师进行了系统化培训，实行了过关考

核制度，对其教学中存在的问题，提出了反馈意见和整改要

求。继续实施教师业务素质能力水平提升工作，坚持 “走

出去”与“请进来”相结合，组织推荐教师外出参加省级骨

干教师培训、2022 年技工院校教师专业（课程）教学能力培

训 4 人、线上工学一体化师资能力提升活动 54 人、提升“一

体化”教师培训、信息技术能力提升培训、教学名师培训、

教研员培训、师德师风培训和班主任校内集中培训等业务素

质提升活。

3.4 规范管理情况

3.4.1 教学管理方面

学校相关责任科室做到了落实专业教学标准。结合我校

专业特色，制定完成我校各专业教学计划和专业技能考核标

- 12 -

准。强化教学过程监督管理，杜绝课程开设与教学实施随意

变动等现象。与此同时，加强教学常规管理。严格执行国家

制定的教学文件，完善教学管理机制，加强教学组织建设，

建立健全教学管理制度。结合学校工作实际，制定《专职教

师工作量化考核办法》《教学工作规范》《教学差错、事故

认定及处理办法》《教学计划制定规范与实施细则》《教研

室主任选拔聘任考核办法》《考试工作细则》《公开课管理

办法》《外聘教师管理办法》《学生认识实习、跟岗实习工

作管理办法》《教材管理办法实训室管理办法》等一系列规

章制度。

3.4.2 学生管理方面

一是打造认识实践周品牌。

认识实践周是我校开辟的育人新途径、是我校的特色品

牌，旨在使学生认识相关岗位、提高劳动意识、展现多彩青

春、提升学校办学声誉，营造“人人崇尚劳动、人人热爱劳

动、人人践行劳动”的职业院校良好风尚。多年以来，通过

实践周，学校达到展成就、树形象、扩影响、塑品牌、强内

功、促发展的目的；大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟

大的时代风尚；同学们开阔了眼界，提高了实践能力和综合

素质，师生之间形成良性互动，实现培养德智体美劳全面发

展的社会主义建设者和接班人的德育目标。

二是建立健全规章制度，做好班主任考核、评优工作。

2022 年，学校对《班主任工作条例》和《班级暨班主任

工作量化考评办法》进行了修订，进一步增强了考核的客观

- 13 -

性和公平性，评选出优秀班主任 53 人，最美班主任 10 人，

考核优秀 60 人，合格 128 人。

三是高标准完成新生军训工作。

2022 年，学校拟定了《河南技师学院 2022 级春、秋季

新生入学教育方案》，在相关部门的配合下，完成了 2022

春、秋季新生 4000 余人军训工作，评选出军训先进集体 13

个，优秀学生教官 16 人，军训标兵 328 人。

四是加强国防队伍建设

2022 年，学校修订了《学生纠察队和学生教官管理办法》，

制定了《国旗护卫队章程》，继续开设国防教育先锋班，打

造我校国防教育特色。截止现在，校纠察队共有 60 人，国

旗护卫队 35 人，全年按照章程履行职责，执行巡逻、训练、

军训、升旗等任务。特别是在疫情防控期间，纠察队学生从

早 6 点至凌晨两点站岗巡逻，防止学生取快递、外卖，有效

的阻断疫情传入校园，为疫情防控工作做出了贡献。

五是加强国防思想建设。

2022 年，学校制定了“2022 年每周升国旗计划”，全

年共举行升国旗活动 22 次。在新生入学教育中，举行“国

防教育和爱国主义教育讲座”等讲座 9 次。此外，主办了 2022

年春季新生军训会操暨思政第一课活动和 2022 年秋季新生

国防教育成果汇报大会暨开学第一课活动，加强了对入校新

生开学第一课教育和思想政治教育。

六是扎实做好各类评优评先工作。

首先，学校扎实做好国家级评优评先推荐工作。一年来，

- 14 -

共审核并评选国家奖学金 13 人。其次，扎实做好省级评优

评先推荐工作。一年来，共审核评选省级优秀毕业生 19 人，

省级文明班级 1 个，省级文明宿舍 1 个，省优秀共青团员 1

人。最后，认真做好校级奖学金和创新争优的评审工作。

2021-2022 学年，共评选出学业优秀奖学金 29 人，学生骨干

奖学金 57 人，文明班级 14 个，文明宿舍 57 个，文明学生

171 人，三好学生 171 人，优秀学生干部 171 人，新时代好

青年 86 人，最美孝心青年 86 人，最美学生 17 人。

3.4.3 财务管理方面

近年来，学校根据最新财经法律政策、信息技术，结合

自身发展情况，不断完善财务管理工作。

2022 年，一是为深入贯彻《行政事业单位内部控制规范》

相关政策精神，编制《内部控制流程手册》《内部控制制度

手册》，完善、修订、增补一系列与经济业务相关的制度，

进一步提高学校内部经济管理水平，规范内部控制，加强廉

政风险防控机制建设，对经济活动的风险进行防范和管控，

建立健全学校内部控制体系。二是加强预算控制，本着“量

入为出、统筹兼顾、确保重点、收支平衡”的原则，认真编

制单位部门预算，通过对财政预算的细化，实现单位内部预

算对经济活动的有效管理和控制，发挥其在财务管理中的积

极作用。三是借助信息化手段，提高管理效率，增加网报网

签、线上缴费、线上开票、资产管理等系统。四是重视财务

收支管理，进一步完善报销手续，将财务事后监督功能逐步

转变为对经济业务的事前、事中控制，对一切开支严格按财

- 15 -

务制度办理，极大地提高资金的使用效益和安全性，对各项

资金做到应收尽收，保证学校资产的安全性。五是加强项目

资金管理，对项目资金建立专账，专款专用。六是做好年终

决算工作，认真细致地搞好年终决算和编制各种会计报表，

同时针对报表又撰写出了详尽的财务分析报告，总结出管理

中的经验，揭示出存在的问题，以便改进财务管理工作，提

高管理水平。

3.4.4 后勤管理方面

一是学校继续做好后勤保障工作。在学生宿舍方面，对

B2 宿舍楼宿舍内卫生间 52 套坐便器改造为蹲便器，极大改

进了卫生间卫生状况；对 2#、3#宿舍整体粉刷内墙面，更换

3#宿舍楼宿舍门 34 樘，更换上下铺铁床 214 套；增加了卫

生间蹲位隔断，改造了男生宿舍楼小便器外接，改造了 1 号

宿舍楼厕所蹲便损坏问题；在教室方面，增加了近 500 平方

米的实训车间。

二是学校继续深化落实规章制度，积极建设美丽校园。

新修订了一批后勤服务管理制度并进行落实，新修订的制度

主要有《花草树木管理办法》《河南技师学院防疫物资发放

办法》《校园校舍及公共设施消毒通风制度》《河南技师学

院后勤巡查制度》《河南技师学院危险品存放制度》《河南

技师学院配电房管理制度》《河南技师学院配电房管理制度》。

3.4.5 安全管理方面

建立健全各项学生管理规章制度，通过奖惩红黑两条线，

建立精神和物质相结合的奖励机制和教育与处分相结合的

- 16 -

惩戒机制，诫勉警示学生遵守法律法规和校纪校规。为了确

保校园安全，及时处理学生突发事件，学校全体教职工坚持

完成夜晚值班工作。门卫实行 24 小时值班，加强大门出入

人员的管理工作;成立学生纠察队及学生会，检查发生在教

室、学生宿舍中的学生违纪行为;及时处理校园突发事件;监

督检查学生早操情况等。加强了对学生档案、学生证的管理

工作。为所有在校学生购买了学生校园责任险。

3.4.6 科研管理方面

学校重视教师科研工作，科研制度健全，建立了完善的

科研管理机制，引导教师将教学工作中的问题和建议转化为

课题，以课题引领改革，解决实际教学问题。通过校内外培

训、举办改革论坛、进行成果奖励等多种形式提升教师科研

积极性和科研能力，提高研究成果质量。2022 年组织开展教

研活动，取得了丰硕成果。组织教师参加省职教改革课题立

项、省教师教学能力大赛、市技工院校教师优质课等各类评

比活动。取得市一等奖 3 个、二等奖 2 个、三等奖 1 个的优

异成绩。在 2022 年度全省技工院校优秀论文活动中，我校

取得公共课类一等奖 1 个、三等奖 1 个，财经商贸类三等奖

1 个。2022 年 5 月组织专兼职教师参加“技工院校工学一体

化技能人才培养”线上师资培训活动，共有 52 名教师参加

了系统培训并顺利通过测试考核。第四届全省技工院校教师

职业能力大赛中，我校获一等奖 1 个，二等奖 1 个，三等奖

1 个。

3.4.7 管理信息化水平方面

- 17 -

学校架构了信息综合化平台，支撑学校进行信息化办公

和教学。运用 OA 办公系统、教务管理系统、学工管理系统

等，促进无纸化办公，推进信息化技术在校内的运用，提高

管理水平。网络数据中心、实训机房、多媒体教室分别制定

相关管理制度，保证设施的正常使用和高效的维护管理，为

信息化在学校的正常运转奠定基础。

3.5 德育工作情况

3.5.1 德育课实施情况

学校根据人社部《技工院校公共基础课程开设方案 2022

年》的要求，开设《思想政治》、《哲学与人生》、《职业

生涯与规划》、《职业道德与法律》、《道德人生与法律》、

《经济与政治常识》等德育课程，全年共开设 6977 课时。

3.5.2 校园文化建设

聚焦立德树人根本任务，着眼为培养中国特色社会主义

建设者和接班人提供条件、创造环境，围绕“六个好”的创

建标准，即思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建

设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好，

努力把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的

高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。重点开

展了学雷锋志愿服务活动，我校志愿服务者在疫情防控工作

中一直奋战在前，开展志愿服务 8600 余人次；开展了学习

党的青年史、新时代的伟大成就、建团一百周年大会精神、

学习党的二十大会议精神等独具特色的主题团课 25 次。开

展喜迎二十大、庆建团百年一系列活动，“喜迎二十大、奋

- 18 -

进新征程”为主题的文艺汇演、朗诵比赛、征文比赛等，“庆

建团百年、赶考路上有我”为主题的宣传教育实践活动，“庆

建团百年、展青春风采”为主题的演讲比赛。

3.5.3 社团活动

学生社团是校园文化的重要载体，是学校第二课堂的重

要组成部分，学生社团对于学校文化氛围的营造有着重要作

用，参与学生社团活动是学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、

扩大求知领域、锻炼交往能力、丰富内心世界的重要方式。

我校现有注册学生社团 34 个，按照《河南技师学院社团管

理制度》规定，所有社团均由校团委统一管理，并在两校区

一基地定期开展丰富多彩的社团活动。

3.5.4 团组织学生会建设及活动

学校学生会组织健全，按照《关于推动高校学生会（研

究生会）深化改革的若干意见》规定，学生会的组织不应重

叠与复杂，总人数不得超过 60 人；现校学生会共设“六部

一站”，即：综合服务部、学习成长部、社会实践部、环境

保护部、文体宣传部、作风建设部及广播站；六个二级学院

分别设立院学生会，按照《意见》规定每个学院学生会总人

数不得超过 30 人。

3.6 党建情况

学校始终坚持学校党建工作和教育教学工作的有机结

合，真正意义上把党建工作落实，为学校发展提供良好的政

治环境，保证学校能够始终坚持正确的教书育人方针，确保

办学方向不偏移，实现为党育人、为国育才的重要目标。

- 19 -

一是主题教育工作。深入贯彻落实党中央、省委决策部署

和省厅党组统一安排，全力推进主题教育走深走实。校党委牵

头制定学习方案，成立工作专班，在领导班子和中层干部及广

大党员中开展第一议题学习、固定日学习、主题教育读书班、

校长书记讲党课、支部书记分论坛演讲、优秀学习笔记和心得

体会评选等活动，进一步夯实领导干部思想基础；在各支部和

党员、学生中开展学习新思想暨师德师风主题演讲比赛、思政

课程优秀教学案例评选、匠韵书香校园读书行动、学生歌诵比

赛和党的二十大知识竞赛等活动，大力激发党员干部和广大师

生的爱国热情，凝聚奋进新时代的磅礴力量。党委班子落实党

委中心组学习和第一议题学习 7 次、集中学习 14 次，开展学

习交流研讨 4 次；举办读书班 2 期，组织校长书记讲党课场 2

次，支部书记讲党课 12 场次，各支部每周落实固定学习日集

中学习制度。主题教育期间全体党员干部撰写学习心得体会

742 篇，评选优秀学习笔记 6 份，优秀心得体会 20 篇；各学

院党支部推荐学生优秀心得体会 80 篇。汇总学习书法、微视

频作品 121 份；汇总党的二十大精神学习及“悦读新思想”学

习视频 32 个，评选优秀参赛视频 18 个。

二是党风廉政建设。召开党风廉政建设工作会议，制定印

发《河南技师学院党风廉政建设和反腐败工作要点》、《全面

从严治党主体责任清单》，按照“一岗双责”工作要求，对党

风廉政建设责任进行了分解，与 80 名中层干部签订党风廉政

建设目标责任书，参与“三重一大”事项监督 20 余次，着力

打造风清气正的校园政治生态环境。

- 20 -

三是干部队伍建设。对试用期满 11 名新提拔任用副科级

干部组织考察、业绩考核、手续转正； 2 名中层干部转岗，

1 名干部主动辞去职务。

四是群团组织建设。组织召开一届三次“双代会”、第二

届学代会，新发展团员 600 人，关心女职工，关爱离退休干部

职工，组织丰富多彩的文体活动，进一步凝聚和发挥群团组织

强大发展合力。

4.校企合作

4.1 校企合作开展情况

2022 年，学校建成光山分校、洛阳 2 家分校。以着力服务

当地经济为己任，积极开展校企合作，与小李补胎服务有限公

司、新天科技股份有限公司、河南能源集团公司、郑州宇通集

团有限公司、与富联精密电子（郑州）有限公司、上汽集团郑

州基地总装携合公司、郑州煤矿机械集团股份有限公司、北京

兔师傅汽车科技有限公司、信阳市图丽光电有限公司等企业开

展专业共建，校企合作共同育人。

2022 年，校内工作室与非全日制（校外班）共培养 2065

人（校内工作室 800 人/年，非全日制 1265/人年）；合作企业

接收顶岗实习学生数 1708 人；接收毕业生就业数占毕业生总数

比例 80%左右（自主择业大约 20%）。

2022 年，合作企业与学校共建校内外实训基地 19 家；3 家

合作企业挂牌为教师企业实践基地数；2022 年学校为企业提供

技术服务培养新型学徒 310 人，新型学徒制培养总收入达 20.44

万元。

- 21 -

4.2 学生实习情况

学校高度重视毕业生就业实习工作，强化组织领导，不

断健全就业工作的管理制度，充分发挥就业工作全员参与的

积极性。顶岗实习是技师学院人才培养的实践性环节。2022

年安排顶岗实习学生 1708 人，（上半年 46 个班级， 1573

人，下半年 3 个班级，135 人）。全年现场和电话接待来访

来电企业 89 家，开展线上线下就业指导 17 场。克服疫情不

利因素，积极筹备线上线下，邀请天津宏大、富士康科技集

团、恒天重工股份有限公司、浙江领跑汽车、顺丰、京东、

江苏杰士德精密工业有限公司等 57 家企业进行 16 场专场招

聘会和顶岗实习宣讲会。全面铺开回访工作，做好跟踪服务。

利用实地回访和电话回访，先后对恒天重工股份有限公司、

世宗自动化、日立电梯河南分公司、红黄蓝亲子园等 32 家

企业了解了学生顶岗实习情况，并送去了学校的关怀和慰问。

根据顶岗实习用人单位情况统计，接收我校顶岗实习

学生 10 人以上、20 人以上、50 人以上、100 人以上的用人

- 22 -

单位如下。

4.3 集团化办学情况

学校组建成立后，进一步加大集团化办学力度，成立专

门机构，负责职教联盟和集团化办学工作，科学规划布局，

适应长远办学事业发展需要。在 2022 年年底组建河南技师

学院现代制造技术技工教育集团，目前处于筹备阶段。

4.4 产教融合向纵深推进

为全面提高学校人才培养质量，为我省经济社会高质量

发展提供高素质劳动者和技术技能人才支撑，我校与河南泽

沐教育科技有限公司就合作共建河南技师学院电子商务产

教融合实践教学基地。与河南豫师普实业有限公司、北京博

导前程科技有限公司分别达成协议，在教学中引入企业项目，

企业专家负责全程指导，采取项目化教学模式，进一步深化

- 23 -

校企融合深度和广度。

5.服务贡献质量

5.1 技术技能人才培养

专业建设是学校的一项教学基本建设，是学校建设和发

展的核心。我校坚持以学科建设为基础，以基础学科专业为

依托，以课程体系改革委核心，以适应发展需要为前提，以

就业为动向，走校企合作、工学结合之路，实行毕业证与职

业资格证相结合的“多证制”人才培养模式，构建知识、能

力、素质协调发展的课程体系，培养生产、建设、服务、管

理的高端技能型人才。

一是依据以能力培养为主线的人才培养模式，积极改革

课程体系，丰富人文素质教育。充分体现各专业的职业性、

实践性和开放性，形成理论与实践结合、知识与技能融合、

技术与职业道德共同提高的新课程体系。

二是优化课程体系，突出专业特色。根据岗位工作任务

和工作过程要求，确定教学内容和教学要求，实现课程与岗

位任务的对接；针对课程内容和教学要求确定课程教学模式，

改革课程教学方法与手段，提高课程的针对性、实践性、有

效性。

三是调整课程结构。根据学生发展的需要，注重将课程

内容有机整合，共同编写大纲，进行课程整合；增加实践学

时，使学生通过课程的有效整合，实现学科课程打基础、综

合课程能力强，满足学生需求，促进学生专业知识、职业能

力、综合素质协调发展。

- 24 -

5.2 社会服务

为了提升我校创业培训工作影响，除了向内，我校积极

联系对外培训业务，联合河南工程学院开展校外培训，2022

年累计校内校外培训人数共 1999 人，补助费用 63.98 万，

圆满完成了省人力资源社会保障厅就业促进局的工作要求。

同时，申报通过率 100%，培训人数位列省培训机构培训人数

第五，获得了上下一致好评，为我校后期的培训工作顺利开

展打下了良好的基础，也为省创培工作有效助力。

2022 年 6 月，我校成功为河南省第一届职业技能大赛茶

艺、时装技术、网站设计与开发 3 个赛项提供赛事保障，并

荣获突出贡献奖。

5.2 对口支援工作

5.2.1“学雷锋我行动”文明实践活动

为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，

培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生服

务社会，成就自我，2022 年 6 月学校宣传部、学工部（团委）

与长兴社区共同开展“学雷锋我行动”文明实践活动，学

生志愿者怀着创设美丽环境的热忱，深入小区街道、单元楼

内部、绿化带深处进行地毯式清扫，同时铲除墙面上、门上、

垃圾筒上的各类小广告，在劳动过程中，志愿者们充分发挥

不怕苦、不怕累的精神，与社区居民共同创建良好的生活环

境，并为美化城市环境贡献自己的力量。

5.2.2“情暖重阳节义诊送健康”活动

为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题

- 25 -

教育实践活动，弘扬中华民族爱老敬老的传统美德，普及老

年人健康养生知识，在重阳节来临之际，经贸与服务学院带

领部分团员和青年教师开展“情暖重阳节义诊送健康”活

动。他们为群众免费测量血糖和血压，并向血压、血糖偏高

的居民提出科学的饮食建议，提醒他们平时多加锻炼，发现

头晕不适等症状要及时到医院就医。此次活动不仅为老年人

送上了重阳节的祝福，也送上了一份健康与关爱，同时也引

导团员和青年在奉献社会、服务群众中锤炼思想、锻炼成长。

6.政策落实质量

6.1 办学经费

学校经费来源由财政拨款、事业收入、其他收入等组成。

财政拨款为学校主要收入来源，按照豫政办〔2018〕25 号文

件要求，实行以办学规模、办学成本、毕业生质量为核心的

综合生均拨款定额,将人员经费、公用经费、折算后的生均

社保缴费等和专项业务经费全部纳入生均拨款范围。省属学

校在核定的生均拨款总额内,依次优先安排保障人员经费、

公用经费和专项业务经费。

2022 年本年收入为 15147.42 万元，其中：财政拨款

13960.91 万元，事业收入 36 万元，其他收入 1150.5 万元。

2022 年度支出合计 15024.91 万元，其中：基本支出 9687.28

万元，项目支出 5337.46 万元，经营支出 0.17 万元。

2022 年项目支出主要分为两大类：一是中等职业学校免

学费资金项目，全年投入 2222 万元，包括省级资金和中央

资金，按照资金管理要求可用于弥补学校因免除学生学费而

- 26 -

形成的人员经费和运转经费缺口，实现了确保教学和管理工

作正常运行的目的。一是专项项目，全年共投入 3115.46 万

元，包括省级高技能人才培养示范基地项目、省属创业培训

项目、全民技能振兴工程项目、省级技工院校“一体化”教

学实训综合示范基地项目等，随着项目建设完成，改善了学

校重点专业的教学条件，不断提升办学水平、提高服务能力，

为学校的良性发展打下了坚实基础。

6.2 政策措施

学校严格按照上级要求落实学校办学自主权。2022 年使

用编制招聘教师 23 人。通过梳理、新建，数轮的调整和完

善，完成了 129 项规章制度的设立审定工作，形成了制度汇

编，切实做到“一切按制度来、一切按规矩办”的流程体系。

2022 年以学校制度建设年为契机，完成修订、新增制度

29 项。特别是修订完善了《专业技术职务任职资格评审办法》

《专业技术人员岗位等级晋升办法》等和教职工切身利益息

息相关的规章制度。

7.特色创新

7.1 案例一：全面打造河南“数字产业人才”高地

2022 年 9 月，为全面落实省政府与华为集团有限公司签

署的《全面深化战略合作协议》，省人社厅与华为公司签署

《共同推进河南“数字产业人才”高地建设战略合作协议》，

共建河南-华为数字实训中心，并明确河南技师学院为项目

基础建设主体单位。学校紧抓与头部企业合作机遇，在数字

媒体专业建设方面创新课程设置、深化教学改革，有效推进

- 27 -

专业建设与产业发展同频共振、人才培养与企业需求精准对

接，促进数字媒体专业不断升级优化，为高质量完成项目建

设夯实前期基础。

“华为数字实训中心”项目投资 1.8 亿元，预计建成后

可实现年培训 3 万人次的数字技能人才培养目标，成为河南

“数字产业人才培训洼地”，大力支撑“人人持证、技能河

南”建设工作。

7.2 案例二：大国工匠的培养“摇篮”

作为一所综合性技师学院，自组建以来，学校就紧抓发

展机遇，积极创新办学思路，改革人才培养层次，把培养预

备技师和高级工作为人才培养的主要方向，构建符合技师学

院自身发展规律的办学特色。从 2022 年起，学生招生以高

级工和预备技师为主，在当年注册的 6000 余名全日制新生

中，高级工达 5700 余人，占比 95%。2023 年，学校首次招

- 28 -

收高中（中专）起点的预备技师 700 余人，加之转段注册和

原有在籍的预备技师学生，今年学校预备技师人数已达到

1200 余人，学校在优化人才培养结构、提升人才培养层次的

道路上稳步前行，正通过一步步的努力，成为名副其实的“技

师学院”、大国工匠的培养“摇篮”。

8.主要问题和工作建议

8.1 主要问题

在人才培养工作中，专业建设与行业、企业的对接联系

有待加强，缺乏行之有效的联系沟通机制。学校下一步将探

索建立专业建设指导委员会，对我校教学工作和专业建设进

行研究、咨询、指导、评价和服务。具体包括：开展技能人

才需求分析，提出技能人才培养要求；指导学校教学改革与

教学实施；参与专业优化调整，指导专业建设；参与校本教

材建设与数字资源建设；参与教学质量评价，指导师资培训、

技能竞赛、实训基地建设；开展行业企业调研，推动校企合

作、产教融合；组织课题研究，指导开展专业教学及职业培

训交流活动等。

8.2 工作建议

学校以奋力建设高水平技师学院为建校目标，计划五年

围绕河南省重大产业布局、重点发展领域，以培养具有工匠

精神的高技能人才为目标，建设办学条件优良、专业特色鲜

明、产教融合紧密、社会服务能力显著，综合办学条件达到

省内一流、国内有影响力的技师学院。

8.2.1 统揽学校战略全局，谋划长远建设发展

- 29 -

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指

导，认真学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要论述，

紧扣技工教育类型定位，贯彻新发展理念，着力夯实办学基

础，着力拓展办学空间，着力推进内涵建设，着力打造特色

品牌，开启学校事业高质量发展新征程，朝着建设“省内领

先、国内一流、特色鲜明”的技师学院目标不懈奋斗。

8.2.2 目标上坚持战略清晰，打造河南技师品牌。

作为技师学院，预备技师培养是我们的发展方向，它和

学校的办学定位和办学方向更加匹配，为学校改变生源结构、

增加高技能人才质量和数量、提高学校技师占比、提升专业

教师业务素养等方面开辟了一条广阔的发展道路。学校要打

造高技能人才成长摇篮，继续壮大预备技师的培养规模，使

学校人才培养体系和办学定位更加匹配，把学校打造成名副

其实的“技师”学院，真正成为能工巧匠、大国工匠的培养

摇篮。要高度重视预备技师班的建设和发展，齐心协力将其

打造成为学校的亮点和名片。

8.2.3 坚持多元发展，有效提高办学活力

一是抓好分校建设。按照“资源共享、品牌共创、合作

共赢”的办学思路，对光山分校和洛阳分校的运营机制、管

理模式、专业设置、师资配置等方面统筹规划，加强全面指

导，进行深度参与。促进分校内涵发展，提升办学品质，推

进分校做大做强。二是办好河南省技工学校。坚持错位发展

战略，找准技校发展定位。将省技校打造成对口升学基地，

努力提高升学率和升本率。

- 30 -

8.2.4 持续扶优扶强，突出学校特色亮点

一是不断提升技能竞赛水平。重视培养高水平竞赛辅导

老师和裁判团队，做好参赛选手梯队建设，保证竞赛可持续

发展。积极争取承办高层次赛事，为竞赛工作探索方法、积

累经验。发挥好学校技能竞赛集训基地平台作用，努力为我

省选拔、培养和储备更多高水平参赛选手，提升学校社会影

响力和认可度。二是打造品牌专业建设。对二级学院专业布

局进行优化调整，推动各二级学院均衡发展。对照新兴产业

集群及其头部企业，推进产教融合、工学交替，发挥校企双

方育人主体的积极作用，合力探索工学一体化培养模式。三

是充分发挥国防教育基地作用。一如既往把国防教育和军事

化管理作为提升育人质量的重要抓手，让国防教育继续成为

学校的靓丽名片。

8.2.5 优化内部管理机制，提升学校治理水平

一是保障校园安全稳定。严格落实校园安全稳定工作责

任制，加强学生法制及安全意识教育，开展安全人员培训，

增加安全设施设备，提高校园安全风险防控能力。完善各类

突发事件应急预案，深入推进“平安校园建设”工作，持续

开展安全排查整治活动，扎实做好关键节点、重点时段的信

访维稳工作。二是提高后勤服务质量。规范后勤服务流程，

做好水电保障、物资采购、校园绿化、设施维修等方面的工

作。加强食堂管理，提高师生就餐满意度。加强行政工作信

息化建设，理顺财务、资产等工作流程，提高工作效率。

质 量 年 度 报 告 （2022年）

质量年度报告（2022年）