加强专业理论研究和日常教学反思，深入理解课程内容和教
育理念，掌握最新的教育理念和教学方法。二是要向有经验
的教师多学习，多听课、多积累、多体验、多反思、多总结；
注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与讨论和提问，增加
课堂互动环节，激发学生的学习兴趣和主动性。三是要关注
前沿发展，拓宽教育教学的视野，构建自身的教育教学理论
联系实际的知识框架体系，更多地从市场需求、社会需求的
需求端入手，结合实际来提升自身的教育水平。
（二）各学院（部）要有效落实青年教师导师制。导师
要根据青年教师的知识能力结构和所承担的教学任务，督促
并指导青年教师进行教学规划，指导教案设计、课堂设计等；
要通过教研活动、集体备课等形式，加强对新教师的培养，
帮助新教师熟悉教学基本要求、掌握教学基本技能；要鼓励
新教师加强教学研究，提升教研水平和创新能力，促进提高
教学能力。
（ 三 ） 各学院（部）要加强教师、教室和学生的管理。
一是加强教研室主任对任课教师的教学材料的审核力度，及
时纠正错误；二是加强对任课教师的能力、资质、专业对口
等方面的专项督导，以期提高教育教学质量，提升教师教学
能力；三是要加强调课问题的管理，规范调课流程；四是加
强学生管理，严查学生上课迟到和上课期间随意进出教室的
现象。
